Hoewel schrijven met de hand steeds meer wordt verdrongen door het gebruik van computers en tablets, blijkt uit een nieuw onderzoek dat we niet te snel onze pennen, potloden en papier moeten weggooien: Schrijven helpt mensen aanzienlijk beter en verrassend snel om bepaalde inhouden te leren dan wanneer ze dezelfde context moeten opnemen doormiddel van typen of het bekijken video’s en filmpjes.
“Ouders en opvoeders vragen zich vaak af, waarom onze kinderen tijd zouden moeten besteden aan het met de hand schrijven”, zegt Brenda Rapp, hoogleraar cognitieve wetenschappen aan de Johns Hopkins University. "Het is duidelijk dat je handschrift beter wordt als je het oefent. Maar aangezien mensen steeds minder met de hand schrijven, maakt dat misschien niet zoveel uit? De echte vraag is: zijn er andere voordelen aan het zelf schrijven die te maken hebben met lezen, spellen en begrijpen? Wij vinden wel zeker dat dit het geval is.”
Brenda Rapp en Robert Wiley, een voormalig promovendus aan de Johns Hopkins University die nu professor is aan de Universiteit van North Carolina in Greensboro, voerden een experiment uit waarbij 42 mensen het Arabische alfabet leerden, verdeeld over drie groepen leerlingen: schrijvers, typisten en kijkers naar video’s.
Iedereen leerde de letters één voor één door video's te bekijken waarin ze werden geschreven en door de namen en klanken te horen. Nadat ze kennis hadden gemaakt met elke letter, probeerden de drie groepen op verschillende manieren te leren wat ze zojuist hadden gezien en gehoord. De videogroep kreeg een letter op het scherm te zien en moest zeggen of het dezelfde letter was als die ze zojuist hadden gezien. De typers moesten de letter op het toetsenbord vinden. De schrijvers moesten de letter met pen en papier overschrijven.
Aan het einde, na maar liefst zes sessies, kon iedereen de letters herkennen en maakte men weinig fouten bij het testen. Maar de schrijfgroep bereikte dit niveau van vaardigheid sneller dan de andere groepen – een paar van hen zelfs in slechts twee sessies.
Leren lezen door middel van zelf met de hand schrijven
Vervolgens wilden de onderzoekers nagaan in hoeverre de groepen deze nieuwe kennis algemeen konden toepassen. Met andere woorden, ze konden allemaal de letters herkennen, maar kon iemand ze ook echt als een expert gebruiken, door ermee te schrijven, nieuwe woorden te spellen en onbekende woorden te lezen? De schrijfgroep was in al deze zaken duidelijk beter. “De belangrijkste les is dat, hoewel ze allemaal goed waren in het herkennen van letters, de proefpersonen in groep die zelf had moeten schrijven op alle andere vlakken het beste waren. En ze hadden minder tijd nodig om dat niveau te bereiken”, aldus Wiley.
Hoewel de deelnemers aan het onderzoek volwassenen waren, verwachten Wiley en Rapp dat ze dezelfde resultaten zullen zien bij kinderen. De bevindingen hebben gevolgen voor het onderwijs, waar pennen en schriften de laatste jaren zijn verdrongen door tablets en laptops en het aanleren van een cursief handschrift vrijwel is verdwenen.
De bevindingen wijzen er ook op dat volwassenen die een vreemde taal met een ander alfabet willen leren, hun studie via apps of cassettes moeten aanvullen met ouderwets papierwerk.
“Ik heb momenteel drie nichtjes en een neefje en mijn broers en zussen vragen me of we kleurpotloden en pennen voor ze moeten kopen. Ik zeg ja, laat ze gewoon met de letters spelen en beginnen met schrijven en ze de hele tijd schrijven. Ik heb voor Kerstmis vingerverf voor ze gekocht en gezegd: laten we letters gaan schrijven.”
Slotopmerking
Dit onderzoek toont ons de blijvende waarde van het gebruik van lichamelijke beweging bij het leren. Neurowetenschappelijk onderzoek toont aan hoe spierbewegingen (lichaamsbeweging) het geleerde opslaat of weergeeft in de neurale netwerken van onze hersenen. Dit onderzoek toont de voordelen aan van het ondersteunen van leesvaardigheid met handschriftvaardigheden, d.w.z. middel lichaamsbeweging. Luisteren, spreken en schrijven is het combineren van horen, zien en ritmische bewegingen die een vloeiend handschrift ontwikkelen. De vaardigheden door het ontwikkelen van een vloeiend handschrift helpen kinderen hun schriftelijke werk sneller en nauwkeuriger te voltooien, en met meer zelfvertrouwen.
een bericht gepubliceerd 26 juni 2022 op de website van de Johns Hopkins University (klik op de link)
Video op YouTube:
